Eklabugs - Janvier 2018 | Orientation (2)

Comme je vous disais, vers le début de l'année scolaire il me semble, on parlait beaucoup de l'orientation après la terminale parce qu'APB avait laissé beaucoup de bacheliers sur le carreau, il fallait alors repenser le système. Je précise que mon opinion depuis ce moment-là (vis à vis des mesures qui tendaient à être prises) a évolué, avec justement la mise en place d'un nouveau système, l'explication de celui-ci...

Ce qui m'a beaucoup énervée dans un premier temps c'est qu'on parlait des bacheliers laissés sur le carreau par APB mais aussi du manque de logements étudiants. Depuis quelques décennies, l'accès à l'enseignement supérieur a énormément progressé mais les structures n'ont pas suivies – tout comme l'emploi bien que ce soit à nuancer mais bref, c'est là un autre débat. Donc, c'est d'abord une bonne chose (je pense) que de plus en plus de jeunes aient accès aux études supérieures mais ça on n'en a jamais entendu parlé, c'est sûr que c'est compliqué de mettre les moyens pour développer les structures et que le marché du travail n'est pas forcément en capacité d'accueillir tous les diplômés de l'enseignement supérieur à la mesure de leurs capacités.

Je pense aussi que la problématique de l'orientation ne réside pas uniquement dans un algorithme. Pour moi, le problème principal c'est l'information sur les études supérieures. Bah oui, parce qu'à ce moment là on n'entendait pas parler des questions de fond du tout, même si depuis je trouve qu'il y a des mesures qui sont prises dans le sens d'une meilleure information. Pourquoi les filières (licences) en tension sont celles ci et pas d'autres ? La plupart des filières/licences en tension sont idéalisées – c'est pas nouveau – puisqu'elles concernent majoritairement des domaines peu ou pas connus des élèves de terminale parce qu'on n'a jamais eu ces matières au lycée et souvent mal connues. Nombreux sont les élèves qui, par exemple, se sont retrouvés en fac de psycho en ne sachant pas qu'ils auraient des cours de biologie.

Et puis, je trouve qu'on manque beaucoup d'informations de manière générale sur les formations de l'enseignement supérieur. Oui, il y a des salons, oui il y a un tas de sites internet, oui il y a plein de documents. Mais j'ai cette impression qu'il y a la fois énormément d'informations et assez peu. Pour moi, quand on présente une formation (notamment quand ce sont les établissements directement c'est-à-dire aux portes ouvertes, dans les salons, dans les prospectus...) en général on essaye de convaincre donc les éventuelles difficultés ne sont pas toujours mises en avant. Et puis les possibilités d'échanges avec des professeurs ou des étudiants, ces derniers restants à mon sens les mieux placés étant donné qu'ils se trouvaient dans notre situation de lycéen (je réduis, mais il peut y avoir des profils plus variés) il y a peu de temps. La plupart des échanges possibles avec eux, ce sont les portes ouvertes et les salons sauf qu'au final un salon n'a (en général) lieu qu'une seule fois dans l'année et même chose pour les portes ouvertes et c'est très court. Il y a une multitude d'informations à connaître sur une formation et il est totalement impossible de connaître toutes les formations.

Aussi, je voulais parler de quelque chose d'autre. J'ai l'impression (mais peut-être n'est-ce qu'une impression) que lorsqu'on nous parle d'orientation on nous parle de nos résultats scolaires etc mais on ne met pas l'accent sur la possibilité que nous offre le supérieur de se servir des compétences qu'on a acquises en dehors de l'école, de ce qui nous passionne en dehors de l'école. Alors oui, on en parler et oui, en même temps ce n'est pas les profs qui vont pouvoir se prononcer là-dessus mais je trouve qu'on n'en parle pas assez et que c'est bien dommage parce que certains ont du mal à trouver quoi faire alors qu'ils ont des possibilités (en creusant un peu) de faire ce qu'ils aiment mais qu'ils ne font pas à l'école.

Je voudrais aussi parler rapidement de cette pression sur l'orientation. Depuis que tu es tout·e petit·e, on te demande "Qu'est-ce que tu veux faire quand tu seras grand·e / plus tard ?". Quand tu es vraiment petit·e, on rit parfois et puis quand tu commences à grandir – vers 13 ans je dirais – on te poses toujours la question mais on attend une réponse plus 'sérieuse', on s'attend presque à ce que tu saches déjà exactement ce que tu veux. Je trouve ça dommage, l'adolescence c'est une période de la vie où on grandit énormément – physiquement comme mentalement – et devoir choisir parfois dès la 3ème "ce qu'on veut faire de notre vie" c'est assez angoissant, même en terminale c'est difficile. Evidemment, on ne peut pas dire que ce n'est pas important, que de toute façon on pourra changer, les questions des autres amènent à réfléchir sur ce qu'on veut faire ce qui en soit reste assez important mais j'aimerais simplement qu'on mette moins de pression sur cette décision, j'aimerais juste que de temps on rappelle que peu importe la formation ça peut nous apporter, qu'on peut se tromper mais que cette décision n'est pas totalement irréversible, en particulier dans le supérieur.

Je finirai en vous disant simplement de vous informer au maximum, de ne pas hésiter à demander aux étudiants, lorsque vous avez la possibilité de les rencontrer, leur contact (adresse mail, ...), ceux qui sont présents aux portes ouvertes et/ou salons sont en général volontaires et sont là parce qu'ils veulent vous aider, présenter leur formation.

Voilà, je suis partie un peu dans tous les sens et je crois que ce n'est pas toujours très clair, j'ai abordé des choses que je ne voulais pas forcément aborder dans cet article et j'ai aussi oublié plein de choses, mais j'aurais dû le faire avant. Enfin bon, j'espère que ça vous aura intéressé quand même et n'hésitez pas à donner votre propre avis dans les commentaires, ça me ferait plaisir d'échanger avec vous sur ce sujet (même si je ne promets pas d'être hyper réactive).

D'autres articles que j'ai écrit sur l'orientation, qui pourront peut-être vous aider :

Pourquoi j'ai choisi la filière ES ? (Conseils sur l'orientation après la seconde)

Orientation (Conseils sur l'orientation de manière générale, et notamment après la terminale)

Et je vous invite à aller lire les articles des autres participants :

Tsunn : Eklabug 30 - Janvier 2018

Ella! : { Eklabugs } L'orientation

Eyael_ : Projet Eklabugs : Tous les chemins mènent à Orion

Gaellah : Le Chemin de l'Orientation

Sname : [Eklabugs] Orientation (2): comment trouver sa voix? 

Enavres* : Eklabugs #30 - Orientation

Je reviendrai probablement la semaine prochaine pour un article assez court, on verra bien, ça dépendra de ce que j'aurais à faire. En tout cas, je vous souhaite de trouver votre voie, peu importe le temps que ça vous prendra.